Implementasi Teknik Modifikasi Tingkah Laku untuk Meningkat Self Management Penyandang Disabilitas Mental di Sentra Phalamartha Sukabumi
DOI:
https://doi.org/10.31595/peksos.v24i2`.1708Keywords:
Teknik Modifikasi Tingkah Laku; Self management; Penyandang Disabilitas Mental .Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan implementasi teknik modifikasi tingkah laku dalam 4 aspek yaitu self motivation, self control, self development dan self organization. Penelitian ini menggunakan pendekatan Single Subject Design dengan metode kuantitatif. Responden penelitian ini adalah penyandang disaabilitas mental yang sedang menerima pelayanan di Sentra Phalamartha Sukabumi dengan menetapkan sampel berdasarkan hasil rekomendasi dari pekerja sosial. Instrumen yang digunakan dalam mengukur baseline A1, treatmen (B1) dan baseline A2 ditentukan berdasarkan hasil asesmen perilaku yang telah dilakukan, sehingga diperoleh 4 perilaku spesifik yaitu mengikuti kegiatan vokasional, bangun pagi pukul 06.00 WIB, perawatan diri (mandi) dan interaksi dengan teman satu Sentra. Teknik modifikasi tingkah laku yang digunakan adalah modelling, positif reinforcement, motivation, advice and instruction dan behavioral contract. Hasil penelitian ini menunjukan peningkatan pada RN yang memiliki self management pada kategori sedang dengan hasil pengukuran dari ke empat aspek memiliki skor 289, dimana pada aspek self motivation memiliki skor 68, aspek self control memiliki skor 81, aspek self development memiliki skor 71 dan aspek self organization memiliki skor 69. Peningkatan ini menunjukkan bahwa teknik modifikasi tingkah laku berhasil meningkatkan kemampuan self-management subjek secara signifikan, dengan hasil yang berkelanjutan dalam aktivitas sehari-hari seperti bangun pagi, mandi mandiri, dan berinteraksi sosial dengan teman-teman di lingkungan sekitar.
Downloads
References
Abdussamad, Z. (2021). Metode penelitian kualitatif. Makassar: Syakir Media Press.
Adi Fahrudin, P. (2018). Pengantar kesejahteraan sosial. Bandung: PT Refika.
Arikunto, S. (2014). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Astuti, D. (2015). Pemenuhan hak penyandang disabilitas mental dalam layanan kesehatan jiwa. Yogyakarta: Universitas Gadjah Mada.
Cormier, W. H. (2013). Interviewing and change strategies for helpers: Fundamental skills and cognitive behavioral interventions. Belmont, CA: Brooks/Cole.
Dorang Luhpuri, & Andayani, R. H. R. (2019). Disabilitas: Pengenalan dan praktik pekerjaan sosial dengan disabilitas di Indonesia. Bandung: Poltekesos Press.
Gie, T. L. (2000). Cara belajar yang baik bagi mahasiswa (Edisi Kedua). Yogyakarta: Liberty.
Jazimah, H. (2014). Implementasi manajemen diri mahasiswa dalam pendidikan Islam. MUDARRISA: Journal of Islamic Education, 6(2), 221.
Junaidi, M. (2018). Hubungan antara manajemen diri dengan prokrastinasi pada siswa aktivis BEM IAIN Sunan Ampel Surabaya (Skripsi). IAIN Sunan Ampel Surabaya.
Kartono, K. (2013). Psikologi abnormal dan abnormalitas seksual. Bandung: PT Alumni.
Martin, G., & Pear, J. (2015). Modifikasi perilaku. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Nazir, M. (2017). Metode penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia.
Novarianing Asri Dahlia, S. (2021). Modifikasi perilaku: Teori dan penerapannya. Madiun: Unipma Press.
Ossama. (2022). Effective self management strategies for personal growth. Jakarta: Gramedia.
Sa’diyah. (2017). Manajemen diri untuk pengembangan pribadi. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Silaen, S. (2018). Metode penelitian pendidikan: Teori dan praktik. Jakarta: Bumi Aksara.
Silalahi, U. (2017). Metode penelitian sosial kuantitatif. Bandung: Refika.
Sugiyono. (2007). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sukmadinata, N. S. (2005). Metode penelitian pendidikan. Remaja Rosdakarya.
Sukoco, D. H. (2021). Pekerjaan sosial dan proses pertolongan. Bandung: Politeknik Kesejahteraan Sosial.
Widinarsih, D. (2019). Penyandang disabilitas di Indonesia: Perkembangan istilah dan definisi. Jurnal Ilmu Kesejahteraan Sosial, 20(2), 15-30.
Zimmerman, J. A., & Shuck, B. (2011). Mentoring for disability inclusion: The impact of mentoring on attitudes, beliefs, and behaviors related to disability inclusion. Journal of Diversity in Higher Education, 4(4), 245–256.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2026 Syahla Julia Hasbi, Rini Hartini Rinda Andayani, Silvia Fatmah Nurusshobah

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Author(s) who published in this journal agree to following terms:
- Author(s) must understand and agree that the copyright script in published owned by the Peksos: Jurnal Ilmiah Pekerjaan Sosial. The copyright includes reproducing and selling the manuscript to all parties.
- Everyone can cite every manuscript published in Peksos: Jurnal Ilmiah Pekerjaan Sosial for educational purposes, with the author's name and the Peksos: Jurnal Ilmiah Pekerjaan Sosial on reference.
