KONTROL DIRI ANAK ASUH DI LEMBAGA KESEJAHTERAAN SOSIAL ANAK (LKSA) MUHAMMADIYAH CABANG SUMUR BANDUNG KOTA BANDUNG

Authors

  • Devy Yuanita Savitry student
  • Ramli Rahman
  • Nurrohmi Nurrohmi

DOI:

https://doi.org/10.31595/peksos.v22i2.994

Keywords:

Self Control, Children, Child Welfare Institutions

Abstract

Self-control refers to a simple psychological component that includes the individual's ability to modify behavior, manage unwanted information by interpreting it, and take actions based on what they believe. This study aimed to obtain an overview regarding the self-control of foster children in the Muhammadiyah Children Welfare Institution (LKSA) Sumur Bandung in Bandung City which can be seen from the informant's characteristics, behavioral control, cognitive control, and decision control. This study used descriptive qualitative method. The determination of informants in this study was carried out using a purposive sampling technique, namely six informants consisting of three foster children and three LKSA caretakers. The data collection techniques used were in-depth interviews and documentation studies. The validity of the data test was carried out by conducting four tests, namely credibility (internal validity), dependability (dependence), transferability (transferability), and confirmability (certainty). The data analysis technique used were data reduction, data presentation, verification, and withdrawal of research results. The results showed the characteristic data of the six informants and that foster children at the Muhammadiyah LKSA Sumur Bandung in Bandung City are not be able to do self-control yet. The behavioral control consists of two components, namely the ability to regulate implementation and modify stimulus. The cognitive control consists of two components, namely the ability to obtain information and make judgments. The decision control consists of two components, namely confidence in the decisions taken and readiness to accept the consequences. The problems found were the foster children at the Muhammadiyah LKSA Sumur Bandung in Bandung City were not being able to control the situation, being closed-off in gaining information, not being able to make an assessment, and being unready to make a decision. In order to solve those problems, the researcher proposed a program entitled "Group Counseling for Increasing Self-Control of Foster Children at Muhammadiyah LKSA Sumur Bandung in Bandung City".

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alamsyah, Cepi Yusrun. (2015). Praktik Pekerjaan Sosial Generalis Suatu Tuntunan Intervensi. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

Departemen Sosial Republik Indonesia. (1997). Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak. Jakarta: Departemen Sosial Republik Indonesia.

Edi Suharto. (2013). Kemiskinan dan Perlindungan Sosial di Indonesia. Bandung: Alfabeta

_________. (2009). Membangun Mayarakat Memberdayakan Rakyat: Kajian Strategis Pembangunan Kesejahteraan Sosial dan Pekerjaan Sosial. Bandung: PT. Refika Adhitama.

Eko Murdiyanto (2020). Metode Penelitian Kualitatif. (Edisi pertama). Yogyakarta: Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat UPN “Veteran” Yogyakarta.

Michele Borba. (2008). Membangun Kecerdasan Moral. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

M Nur Ghufron dan Rini Risnawita (2017). Teori-teori Psikologi. (Edisi kedua). Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Mohammad Ali dan Mohammad Asrori. (2006). Psikologi Remaja: Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Bumi Aksara

Moleong, J. L. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Namora Lumongga. (2014). Memahami Dasar-Dasar Konseling dalam Teori dan Praktik. Jakarta: PT Kharisma Putra Utara.

Siporin, Max. (1975). Introdution to Social Work Pratice. New York: Mac Millan

Skidmore, Rex A, et al. (1991). Introduction to Social Work. New Jersey: S. n

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alphabet.

Winkel dan Sri Hastuti. (2005). Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan. Yogyakarta: Media Abadi

Zastrow, Charles. (1992). The Practice Of Social Work. California: Wadsworth.

Internet

Aas Saomah. (2004). Permasalahan-Permasalahan Anak dan Upaya Penanganannya. Makalah Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan. Diakses dari https://docplayer.info/31862429-Permasalahan-anak-dan-upaya-penanganannya.html

Agus Sriyanto dan Siti Hartati. (2022). Perkembangan dan Ciri-Ciri Perkembangan pada Anak Usia Dini. Jurnal Penelitian dan Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 26-33. Diakses dari http://www.ejournal.stitmuhngawi.ac.id/index.php/Fascho/article/view/39

Annisa Nidaur Rohmah. (2020). Analisis Kebutuhan Anak Usia Dasar dan Implikasinya Dalam Penyelenggara Pendidikan. Jurnal Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 151-170. Diakses dari https://www.journal.stitaf.ac.id/index.php/ibtida/article/view/138

Badan Pusat Statistik. (2021). Jumlah Permasalahan Sosial Menurut Jenis Provinsi Jawa Barat. Diakses dari https://bekasikab.bps.go.id/statictable/2021/07/17/2769/jumlah-permasalahan-sosial-menurut-jenis-provinsi-jawa-barat-2017.html

Dwi Rahayu. (2017). Pelaksanaan Standar Nasional Pengasuhan Anak Untuk Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak (Lksa) di Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak (LKSA) Putri ‘Aisyiyah Kabupaten Semarang. Diakses dari http://lib.unnes.ac.id/30159/

Ebta Setiawan. (2021). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Diakses dari https://kbbi.web.id/anak

Hanita dan Veronika Luis. (2021). Interaksi Sosial pada Anak Usia Dini Ditinjau Dari Peran Orang Tua Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Edukasi AUD, 7(2), 93-105. Diakses dari https://bit.ly/44kOEeP

Junaidi. (2021). Perlindungan Hukum Terhadap Hak Anak Indonesia. Jurnal Hukum, Masyarakat, dan Peradaban, 8(1), 1-13. Diakses dari https://dx.doi.org/10.20961/jolsic.v8i1.48698

Kementerian Koordinator Bidang Pembangunan Manusia dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2020). Penanganan Anak Terlantar Butuh Komitmen. Diakses dari https://bit.ly/3PYVqT8

Kementerian Sosial RI. (2021). Kemensos Berikan Perlindungan kepada 4 Jutaan Anak Yatim-Piatu. Diakses dari https://kemensos.go.id/kemensos-berikan-perlindungan-kepada-4-jutaan- anak-yatim-piatu

Miftahul Jannah R. (2022). Pengaruh Konseling Kelompok Terhadap Peningkatan Kontrol Diri Remaja Panti Asuhan Aisyiyah Putri Batusangkar. Diakses dari https://repo.iainbatusangkar.ac.id/xmlui/handle/123456789/25179

Muliadi, dkk. (2021). Pemberdayaan Warga Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak (LKSA) di Kabupaten Gowa. Seminar Nasional Jurusan Pendidikan Teknik Elektro, 449-457. Diakses dari https://ojs.unm.ac.id/semnaslpm/article/view/25735

Oktarisma, dkk. (2021). Fase dan Tugas Perkembangan Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 2527-2530. Diakses dari https://jptam.org/index.php/jptam/article/download/1225/1094/2449

Portal Data Kota Bandung. (2021). Data Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak (LKSA) di Kota Bandung. Diakses dari https://bit.ly/3pHJNFG

Rini Suryani, dkk. (2019). Assesment Permasalahan Anak Usia Dini Kelompok A TK Insan Mulia Tunjungtirto Singosari. Jurnal Konseling Profesional, Empati dan Islami, vol. 3, 837-841. Diakses dari https://conference.unikama.ac.id/artikel/index.php/fip/article/view/406

Downloads

Published

2023-12-31

How to Cite

Savitry, D. Y., Rahman, R., & Nurrohmi, N. (2023). KONTROL DIRI ANAK ASUH DI LEMBAGA KESEJAHTERAAN SOSIAL ANAK (LKSA) MUHAMMADIYAH CABANG SUMUR BANDUNG KOTA BANDUNG. Pekerjaan Sosial, 22(2). https://doi.org/10.31595/peksos.v22i2.994

Issue

Section

Peksos