The Quality Of Children'S Attachment To Caregivers At The Mandhanisiwi Orphanage, Muhammadiyah Community Health Center, Purbalingga, Central Java

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran empiris tentang kualitas kelekatan antara anak dan pengasuh di Panti Asuhan Mandhanisiwi di bawah Yayasan Kesejahteraan Masyarakat Muhammadiyah di Purbalingga, Jawa Tengah. Kelekatan dipahami sebagai ikatan emosional yang terbentuk melalui interaksi berkelanjutan antara seorang anak dan figur kelekatannya, dalam hal ini, pengasuh panti asuhan. Hubungan emosional ini memainkan peran penting dalam mendukung perkembangan psikososial anak. Penelitian ini berfokus pada tiga aspek utama kelekatan: kepercayaan, komunikasi, dan keterasingan. Pendekatan kuantitatif deskriptif dengan metode survei digunakan. Sampel terdiri dari 39 anak yang dipilih melalui teknik total sampling (sensus). Data dikumpulkan menggunakan kuesioner, observasi, dan studi dokumentasi, dengan instrumen yang diadaptasi dari Inventory of Parent and Peer Attachment (IPPA). Uji reliabilitas menggunakan Cronbach's Alpha menghasilkan skor 0,667, yang menunjukkan konsistensi internal yang dapat diterima untuk tujuan penelitian. Temuan penelitian menunjukkan bahwa aspek kepercayaan dan keterasingan termasuk dalam kategori sedang, sedangkan aspek komunikasi dikategorikan rendah. Anak-anak cenderung enggan mengungkapkan perasaan mereka kepada pengasuh dan merasakan terbatasnya keterlibatan emosional dari pengasuh dalam kehidupan sehari-hari. Rendahnya intensitas interaksi memengaruhi kedekatan emosional dan rasa aman yang idealnya terbangun antara anak-anak dan pengasuh. Berdasarkan temuan ini, peneliti mengusulkan program intervensi yang disebut "Layanan Dukungan Anak dan Pengasuh (SAPA ASUH)" sebagai strategi untuk meningkatkan hubungan emosional dan komunikasi dua arah antara anak-anak dan pengasuh di panti asuhan. Program ini mencakup sesi pendampingan, pelatihan komunikasi empati, dan refleksi peran pengasuh untuk meningkatkan kualitas ikatan emosional.